{"id":148,"date":"2017-06-22T14:24:53","date_gmt":"2017-06-22T14:24:53","guid":{"rendered":"http:\/\/kindergarten-ilse.de\/?page_id=148"},"modified":"2024-02-17T14:39:42","modified_gmt":"2024-02-17T14:39:42","slug":"freispiel","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/kindergarten-ilse.de\/?page_id=148","title":{"rendered":"Freispiel"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">F\u00fcr uns nimmt das Spiel die zentrale Stellung ein!<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Es ist f\u00fcr die Kinder dieser Altersstufe die ihnen gem\u00e4\u00dfe Weise, sich mit der Umwelt auseinander zusetzen und sie zu bew\u00e4ltigen.<br \/>\nGibt man dem Kind ausreichend Gelegenheit zum freien, selbst gew\u00e4hlten Spiel, so steigert man die Lebensfreude und Lernbereitschaft und erm\u00f6glicht ihm somit die gegenw\u00e4rtigen und zuk\u00fcnftigen Lebenssituationen zu bew\u00e4ltigen.<br \/>\nUnser Ziel ist es, jedes Kind individuell zu f\u00f6rdern um somit eine Unter- bzw. \u00dcberforderung zu vermeiden. Das Kind darf, seinem Entwicklungsstand entsprechend, selbstst\u00e4ndig arbeiten. Bei Bedarf kann es nat\u00fcrlich mit unserer Hilfe rechnen.<br \/>\nDabei ist uns wichtig, dass die Aktivit\u00e4ten der Kinder nicht unn\u00f6tig unterbrochen werden, damit eine Spielvertiefung \u00fcberhaupt entstehen kann. Erst so k\u00f6nnen Lernprozesse in Gang gesetzt werden.<\/p>\n<p>Das Spiel<\/p>\n<ul>\n<li>verhilft dem Kind zur gr\u00f6\u00dftm\u00f6glichen Selbstst\u00e4ndigkeit und Eigenaktivit\u00e4t,<\/li>\n<li>regt die Lernfreude an und st\u00e4rkt sie,<\/li>\n<li>weckt Neugierde und unterst\u00fctzt die Freude am Entdecken und Experimentieren<\/li>\n<li>hilft dem Kind, seine Ausdrucksm\u00f6glichkeiten zu erweitern und Probleme bewusst zu erleben<\/li>\n<li>erm\u00f6glicht dem Kind, seine soziale Rolle innerhalb der Gruppe zu finden und zu erfahren<\/li>\n<li>lehrt dem Kind demokratische Verhaltensweisen zu \u00fcben.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bei Kindern, die viel und intensiv spielen, sind folgende Verhaltensweisen ausgepr\u00e4gter vorhanden, als bei Kindern, die in ihrer Spielf\u00e4higkeit eingeschr\u00e4nkt werden:<\/p>\n<ul>\n<li>im emotionalen Bereich:<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; ein tieferes Erleben von Gef\u00fchlen<br \/>\n&#8211; ein besseres Verarbeiten von Entt\u00e4uschungen<br \/>\n&#8211; eine h\u00f6here Toleranz bei Frustrationen<br \/>\n&#8211; eine geringere Aggressionsbereitschaft<\/p>\n<ul>\n<li>im sozialen Bereich:<br \/>\n&#8211; ein besseres Zuh\u00f6ren k\u00f6nnen bei Gespr\u00e4chen<br \/>\n&#8211; eine bessere Kooperationsbereitschaft<br \/>\n&#8211; ein intensiveres Schlie\u00dfen von Freundschaften<br \/>\n&#8211; eine h\u00f6here Akzeptanz sinnvoller Regelungen<\/li>\n<li>im kognitiven Bereich:<br \/>\n&#8211; h\u00f6here Konzentrationsf\u00e4higkeit<br \/>\n&#8211; einen besseren Wortschatz und eine differenziertere Sprache<br \/>\n&#8211; ein besseres vernetztes Denken<br \/>\n&#8211; eine erweiterte Wahrnehmung und eine bessere Differenzierung<\/li>\n<li>im motorischen Bereich:<br \/>\n&#8211; eine differenziertere Grob- und Feinmotorik<br \/>\n&#8211; eine bessere visuell \u2013 motorische Koordinationsf\u00e4higkeit<br \/>\n&#8211; eine fl\u00fcssigere Gesamtmotorik<br \/>\n&#8211; eine raschere Reaktionsf\u00e4higkeit<\/li>\n<\/ul>\n<p>Die aus dem Spiel gewonnenen Erfahrungen beeinflussen, f\u00f6rdern und bereichern die Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung des Kindergartenkindes.<\/p>\n<p><strong>FAZIT<\/strong>: Spiel ist Bildungserfahrung<\/p>\n<p><u>So werden wir diesen Anforderungen gerecht:<\/u><\/p>\n<ul>\n<li>zweckentsprechende Ausstattung der R\u00e4ume<\/li>\n<li>Material, das zum Spiel anregt<\/li>\n<li>Ber\u00fccksichtigung der Lebenssituation jedes Kindes<\/li>\n<li>Das Ernst nehmen des Kindes und das Eingehen auf seine Fragen und Interessen<\/li>\n<li>Der Alltag in altersgemischten Gruppen, der in vielf\u00e4ltiger Hinsicht soziale Erfahrungen erm\u00f6glicht<\/li>\n<li>Einzel- und Gruppenarbeit<\/li>\n<li>Gruppen\u00fcbergreifende Aktivit\u00e4ten<\/li>\n<li>eine Atmosph\u00e4re, die Geborgenheit und Sicherheit vermittelt<\/li>\n<li>intensive Kontakte mit den Erziehungsberechtigt<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><u>Fantasie- und Rollenspiel<br \/>\n<\/u>In ihren Rollenspielen machen Kinder wichtige Erfahrungen und spielen sich sozusagen &#8222;in die Welt der Erwachsenen hinein&#8220;. Das hei\u00dft konkret:<\/p>\n<ul>\n<li>das Kind setzt sich mit der Welt der Erwachsenen auseinander. Es spielt Alltagssituationen nach und entwickelt hierbei Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Welt der Erwachsenen, ihre Aufgaben und Rollen im t\u00e4glichen Leben und setzt sich spielerisch auch mit verschiedenen Berufen auseinander.<\/li>\n<li>das Kind lernt, sich in andere hinein zu f\u00fchlen. Es schl\u00fcpft in verschiedene Rollen, ist mal Vater oder Mutter, Polizistin, Kinderarzt oder Treckerfahrer, uvm.<\/li>\n<li>das Kind \u00fcbt soziales Verhalten. Die Kinder m\u00fcssen sich untereinander absprechen und beispielsweise \u00fcber die Rollenverteilung und den Verlauf der Handlung einigen.<\/li>\n<li>das Kind lernt Regeln einzuhalten.<\/li>\n<li>das Kind verarbeitet Erlebnisse und lernt \u00c4ngste abzubauen.<\/li>\n<li>das Kind \u00fcbt seine Sprach- und Ausdrucksf\u00e4higkeit.\n<p>Folgende M\u00f6glichkeiten des Rollenspiels k\u00f6nnen die Kinder in unserer Einrichtung nutzen:<\/li>\n<li>in jeder Gruppe eine Puppenecke<\/li>\n<li>Einkaufsladen auf dem Flur<\/li>\n<li>Freies Spiel im Innen- und Au\u00dfenbereich<\/li>\n<li>Theater<\/li>\n<li>Verkleidungskiste<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>F\u00fcr uns nimmt das Spiel die zentrale Stellung ein! Es ist f\u00fcr die Kinder dieser Altersstufe die ihnen gem\u00e4\u00dfe Weise, sich mit der Umwelt auseinander zusetzen und sie zu bew\u00e4ltigen. Gibt man dem Kind ausreichend Gelegenheit zum freien, selbst gew\u00e4hlten Spiel, so steigert man die Lebensfreude und Lernbereitschaft und erm\u00f6glicht ihm somit die gegenw\u00e4rtigen und &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"http:\/\/kindergarten-ilse.de\/?page_id=148\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">\u201eFreispiel\u201c <\/span>weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-148","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/kindergarten-ilse.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/148","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/kindergarten-ilse.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/kindergarten-ilse.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/kindergarten-ilse.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/kindergarten-ilse.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=148"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/kindergarten-ilse.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/148\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":772,"href":"http:\/\/kindergarten-ilse.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/148\/revisions\/772"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/kindergarten-ilse.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=148"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}